minuta 9  la suspencion de clases por el periodo vacacional

este dia la profesora nos recalco que los alumnos que eran morosos podrian ponerse al dia antes del 15-08-16 para colocarse solventes con las actividades , sim embargo debemos hacerle un gran seguimiento a la obra que escogimos .


nos indico que individualmente teniamos que traer una propuesta de un puente de 2 metros de largo con dos puntos de apoyo que pueda soportar 20 kilos y hay que hacerlos con pitillos de cualquier tamaño

minuta #12

el día de hoy la profesora nos dio un jalón de oreja para que nos pusiéramos las pilas y empezar a trabajar como debíamos que trabajar, ya que no hemos venido trabajando adecuadamente como deberíamos de estar haciendo, aparte este día nos hablo de la estructura tipo puente que debíamos realizar para la clase siguiente, la profesora nos aclaro dudas sobre lo que viene siendo la estructura, nos aclaro dudas sobre lo que viene siendo la distribución de las cargas.

también nos hablo de que en años anteriores los alumnos le pedían  que llevara a la clase un profesor invitado para que nos ayudara a entender los problemas que estábamos teniendo, pero la profesora nos explico cual es el problema que tenia con llevar un profesor invitado.

Facultad de Arquitectura y Diseño.
fecha: 18/10/2016.

PROTOTIPO ESTRUCTURAL DE 2 MTS (E.V.A.)
El puente trabaja a compresión, tracción y pandeo utilizando barras de pitillos y nodos de silicon caliente, para darle mayor resistencia  y rigidez a la estructura.

facultad de Arquitectura y Diseño

Prototipo Estructural de 1 metro.
El puente trabaja a compresión, tracción y pandeo utilizando barras de papel y nodos con silicon caliente.

MINUTA#13 "La entrega del puente"

Fecha:29/09/16
Lugar:Faculta de Arquitectura y Diseño

Este día fue la entrega de los puentes .En esta clase los profesores nos fueron explicando poco a poco los errores y las fallas que presentaban nuestras maquetas ,no fueron muchas las que resistieron el peso de la silla incluyendo la mía :´(

Durante la clase los profesores fueron realizando diferentes preguntas sobre los diferente modelos  de puente para así probar si realmente los alumnos realizaron una investigación previa sobre como realizar la construcción de dichos puentes.

El punto de este ejercicio es la distribución de cargas y el reconocer cuando una estructura falla ,ya que a la hora de que una estructura fallaba los profesores intervenían y nos explicaban que era lo que fallaba y como podríamos arreglar esa fallas.

MINUTA#12

Fecha:25/09/16
Lugar:Facultas de Arquitectura y Diseño

Este día de clases la profesora nos dio un segundo jalón de orejas para que despertáramos  ya que noto que a pesar que la entrega del puente era para la clase que venia nadie le había llegado preguntándole sobre como hacer los nodos y pedir consejos sobre como debería ser la estructura de dicho puente  para así aclara dudas ,también nos comento sobre que un alumno le había comentado para que trajinero a la clase a un profesor invitado para que nos diera una clase sobre la estructura que se nos había mandado a hacer y sobre su experiencia en la carrera, pero que debido a que en clases pasadas donde se a hecho este tipo de actividad siempre queda mal la profesora porque la mayoría de los alumnos cuando se les invita a estas actividades no asisten.

MINUTA #11 "El jarabe de lengua"

Fecha:22/09/16
Lugar: faculta de Arquitectura y Diceño

En este dia de clase la profesora nos dio una pequeño jarabe de lenguas ( como le decía su madre cuando habia algo que no se estuviese haciendo bien ).

Las profesora nos comento que el resultado de las encuestas eran muy contradictorios debido a que decíamos una cosa pero en la encuesta respondíamos otra, y esto llevo a que sugieran ciertas preguntas como ¿estudiamos por satisfacer a nuestros padre o porque realmente es esto lo que queremos estudiar ?, ¿sabemos realmente utilizar la biblioteca? y otras series de preguntas que la profesoras nos fue planteando en la clase , as cuales ella misma iba respondiendo basándose en lo que a observado en el comportamiento de los alumnos .

Otra de las cosas que fueron discutidas en la clases es que debemos aprender la diferencia entre ver y observar y que cuando supiéramos bien la diferencia entre ambos y sepamos aplicarla veríamos las cosas desde otra perspectiva , también se nos fue dicho que deberíamos tener un conocimiento memoristico y que con ayuda de la nemotecnia podríamos conseguir ese conocimiento memoristico.
 Hablo un poco también sobre los métodos que deberíamos utilizar a la hora de realizar una investigación .

MINUTA #10 "la bienvenida 2 "

Fecha:20/09/16

Lugar:Faculta de Arquitectura y Diseño

En este día de clases fue todo un instrumental  ,hablamos sobre como nos fue en las vacaciones .

También se nos fue recordado q para el día 27/09/16 era la entrega del puente ,pero que ahora este puente iba a ser  de 1 metro y q ya no solo iba a ser de pitillos si no q también contaríamos con una nueva opción la cual era realizarlo con papel  y que dicho puente debería soportar mínimo una silla .

luego la profesora nos recalco que debiamos enviar un mensaje a unos de los correos para entrar y hacer uso de la plataforma edmodo y por ahi era donde ella nos iba a guira las siguientes actividades 

minuta #11

décimo primer día de clases

octava semana (22/09/2016)

Este día la profesora nos dijo que seria una clase de jarabe de lengua tal y como le solía decir su mama cuando había algo que no se estuviese haciendo bien.

La profesora nos informo que los resultados de las encuestas eran un poco contradictorios y en los cuales se formaron preguntas tales como: ¿estudiamos por nuestros padre o por que nosotros queremos?, ¿sabemos como utilizar la biblioteca (mero-teca)?,  entre otras mas preguntas que la profesora nos planteo ese día las cuales fueron respondidas por la opinión de la profesora las cuales están basadas a lo que a podido observar en cada uno de nosotros.

Nos habla de que debemos aprender la diferencia entre mirar y observar y que cuando supiéramos la diferencia y aplicarlas tendríamos otra perspectiva de lo que debemos hacer, nos hablo de que tenemos que crearnos un conocimiento memoristico el cual es personal con ayuda de la memotecnia que seria palabras claves a la hora de aprendernos algo de alguna materia, explico los procesos de aprender y de las técnicas que ella utilizaba cuando chama, nos informo sobre que seria bueno de que hiciéramos una primera lectura, una segunda lectura, de sombreado, y el saber identificar y de tener no una si no 3 o 4 referencias a aquello que estamos investigando, también no dijo que todas las materias vista a lo largo de la carrera están vinculadas con las demás y que no es que no sirvan por en realidad sirven para otras materias y para la carrera como tal.

minuta #10

décimo día de clases

séptima semana de clases (20/09/2016)

Este día se empezó la segunda parte de lo que seria en mi caso el segundo semestres en la FAD LUZ, en este día la profesora nos dio la bienvenida con la elaboración de la estructura tipo puente que debemos realizar para el día (29/09/2016), el modelo debe de estar realizado con dos bases, debe de tener un metro de longitud, no nos dio estatura exacta, debe de ser de vector activo y debe de soportar un peso que en este caso seria el peso de una de las bancas de la FAD, esta debe de ser individualmente y nos dio la posibilidad de hacerla o bien sea de pitillos o de papel en tal caso de no querer gastar pitillos o en el caso de no tenerlos.

Luego nos dijo que la estructura de tipo puente seguiría en pie pero en vez de ser de un metro esta si tendría que ser de dos metro y en vez de tener la opción del papel o el pitillo esta si deberá de ser obligatoria-mente de pitillo.

Luego de la explicación del puente la profesora nos explico un nuevo método que tendrá a la hora de evaluarnos y esta consiste en que deberíamos de entrar a nuestros correos y enviar a introduccioncyt@gmail.com com un correo donde sera respondidos inmediatamente con un código y un link a una pagina llamada ed-modo donde deberíamos crear una cuenta y meternos en un grupo creado por la profesora Marianela.

Al finalizar el profesor Rodolfo explico a aquellos que no habían realizado la segunda encuesta.

minuta #9

noveno día de clases

sexta semana de clases (28/07/2016)

Aquel día de clases se reunieron todas las secciones o por lo menos la mayoría de las secciones para escuchar las especificaciones que la profesora nos estaba dando, estas especificaciones constan de:

1. Hacerle seguimiento a la obra seleccionada por nosotros mismos para que así no estemos apurados el día de las exposiciones, que a la profesora le parecía una opción hacerle seguimiento a lo largo de las vacaciones para que así se nos hiciera mas fácil poder desarrollar a la hora de que nos toque los puntos a exponer.

2. Realizar un puente de  pitillos con una medida en especifico la cual es 2mts de largo con solo dos bases; cuyo puente debe de resistir un peso de 20 kl para obtener la máxima puntuación, cabe resaltar que entre mas peso resista mayor puntuación tendrá; cada integrante deberá realizar un puente para que podamos ver los pro y los contra de cada puente y construir en equipo un puente lo suficientemente fuerte para soportar el peso mencionado.

3. Nos fue mencionado que en tal caso no comenzáramos clases el día que esta previsto por causa del problema del techo del edificio de los profesores todas las fechas correspondientes a las actividades se deberán correr, y así podamos tener en cuenta que día le toca exponer a cada grupo.

minuta 8 pausa

este dia la profesora mas y rubi no pudo darnos clases por los pequeños motivos de mudanza , nos indico que estaria en el cubiculo n 2 de tecnologia por si queriamos aclarar alguna duda y a lave z nos dijo que el trabajo deberia ser entregado en la fecha antes pautada

MINUTA#9

Fecha: 28/07/16

Lugar: Faculta de Arquitectura y Diseño

En este día de clases  la profesora nos hablo sobre los alumnos que aun deben actividades , a estos dichos alumnos se les dará un plazo para que entreguen todas las actividades que deben este plazo culmina el día 15/08/16.

Otras de las cosas que menciono es que deberemos hacerle seguimiento a la obra que el grupo a seleccionado  y que de esta obra se hará cierta actividad la cual la profesora asignara a cada alumno del grupo para que investigue sobre dicha actividad ,esta información la profesora la publicara en su blogger.

Nos hablo sobre el cronograma, que si se alagar mas las vacaciones de los previsto este cronograma deberá ser ajustado para así seguir el mismo orden y así saber cuando es el día de la exposición.

Otra de las actividades asignada es que debemos traer una propuesta que consta de la una estructura de un puente  de 2 metros de largo ,debe tener dos puntos de apoyo, debe ser con vectores activos y que dicho puente debe soportar mínimo 20 kilos. Esta propuesta se realizara de forma individual y luego se seleccionara la mejor propuesta y esta se realizara de forma grupal. Este puente se realizara a base de pitillos,puede ser cualquier tipo de pitillo,de cualquier tamaño y color a excepción de el pitillo que utilizan los globos ya que esta hecho de un material muy resistente.

MINUTA#8 "La pequeña pausa"

Fecha:26/07/16
Lugar:Facultad de Arquitectura y diseño

Este día no hubo actividades ,debido a que la profesora por motivos de mudanza se vio forzada a suspender las clases, pero de igual forma se debía entregar el trabajo previamente pautado para esta fecha .La profesora nos informo a través de su blooger sobre la suspensión de las actividades, sobre el trabajo y también se nos notifico que ella estaría en el cubículo N°2 de Tecnología por si se presentaba alguna duda o problema así los alumnos sabrían su ubicación.

 

minuta #8

octavo día de clases

quinta semana (26/07/2016)

En el día de hoy las clases quedaron suspendidas ya que la profesora estaba ocupada por el motivo de mudanza de la segunda planta del edificio de profesores, la profesora nos informo mediante el blog de la asignatura que estaría en el cubículo N°2 de tecnología.

También nos informo que el trabajo si se tendría que entregar ya que no afectaba con el tiempo de entrega ya que era mediante el blog y pasárselo por correo.

https://youtu.be/B8B5n5KoEVQ

disculpe la mora profesora es que soy nuevo con youtube y tuve que hacer una pequeña investigación sobre el programa.

Diferencia entre la resistencia y la rigidez

- La rigidez y la resistencia son propiedades mecánicas de los materiales.

- La rigidez es la capacidad de los elementos de oponerse a las deformaciones.

- La resistencia se puede incrementar y/o disminuir en relación a: 

• Sección transversal
• Longitud
• Modulo elástico de los elementos
• Coeficiente de rigidez (K)
• Curva de esfuerzo-deformación

- En el caso de resistencia, existen materiales con mayor limite de fluencia que aumenta la resistencia de los elementos a los que se les coloca. En los materiales homogéneos cuando le aumentamos la rigidez también aumentamos la resistencia.

- En el caso de un elemento compuesto, a mayor rigidez menor resistencia.

Referencias: 

• Facultad de ingeniería y arquitectura
• Ing. Amín Abel Hasbún

Realizado por:

 Architecture C & T

minuta 7   clase de fuerza

en este dia tuvimos clase solo 20 minutos en donde la profesora marianela nos indico y nos reforzo lo que era la clases de fuerza el significado de estructura las leyes de newton que actuan en esta fuerzas la reaccion y accion vimos algunos videos que nos explicaban mejor dichas fuerzas , a la vez nos indico que deberiamos ahcer grupalmente un video sobre las distintas fuerzas y subirlo a youtube y despues enviarcelo a ella y ademas nos coloco el poder ver un video sobre cuantos pilotes tenia el hotel de abu dabi

minuta #7

séptimo día de clases

cuarta semana (21/07/2016)

Ese día la profesora día una clase del primer tema que en la clase anterior nos había mandado a investigar con unos link que ella había publicado en su blogs, la clase consistió en estructura, tipos de estructuras, algunas definiciones que están dentro de lo que conforma una estructura como lo que seria acción-reacción, esfuerzo, fuerza y sus componentes, cargas y sus tipos, la ley de newton, etc.

lo cual estuvo interesante y entretenida ya que ya había leído y estudiado antes sobre el tema y como la clase estuvo interactiva y fue algo rápida, no fue de esas clases que son tediosas que se tardan en pasar un siglo y medio de un punto a otro entonces fue por eso que me pareció buena, fue rápida, concreta, muy bien explicada y de cierta manera divertida ya que la clase no fue solo explicación si no que hubo unos vídeos donde se explicaba los tipos de fuerza, los tipos de esfuerzo y las leyes de newton.

dentro de la misma clase la profesora nos asigno unas actividades que debíamos realizar juntos con la actividad que nos había asignado en la clase anterior a la de este día; las actividades a realizar son:

• realizar un vídeo ejemplificando los términos:

-cortadura

-comprensión

-flexión

-torsión

-tracción

cargarlo en youtube, y publicarlo al blog y luego pasarle el link del vídeo en cuestión.

• diferencia entre rigidez y resistencia
• buscar un vídeo de un edifico (Burj Al Arab) y informarnos sobre cuantos mts lineales de pilotes tiene
• y por ultimo la entrega del trabajo sobre la obra para el día (26/07/2016)

MINUTA # 7

Lugar: facultad de Arquitectura y Diseño.
Fecha: 21/07/2016.

Este día la Prof nos explico, que es estructura y la importancia de la misma, también sobre fuerza, reacción, acción, esfuerzos y sus tipos. Fueron mencionadas las leyes de Newton.

Este día asignaron unas actividades las cuales son:
-ver un vídeo sobre el Hotel Burj Al Arab.
-traer información sobre la obra.
-realizar un vídeo donde debemos explicar los tipos de esfuerzos.

MINUTA # 6

Lugar: facultad de Arquitectura y Diseño.
Fecha: 19/07/2016.


Este día la Prof. suspendió el debate por la falta que cometieron varios alumnos, porque no entregaron el trabajo del vocabulario y las preguntas del presente trabajo a la fecha planteada. Por este motivo la Prof. Marianela cambio la estrategia, la cual consiste en que los alumnos deberán estar preparados y haber leído los temas u objetivos que se van a dar en clases.

También se asignaron varias actividades que deberán ser entregadas para él día 26/07/2016, los datos de la obra , buscar el contenido de la próxima clase, el cual esta publicado en el blog de la Prof y en su drobox. Otra actividad es realizar un vídeo que estará asociado con otra actividad que sera publicada en su blog.

MINUTA #7

Fecha: 21/07/16
Lugar:Facultad de Arquitectura y Diseño

En esta clase se vio lo que es Estructura y la importancia de ella ,también se hablo sobre lo que es fuerza ,acción, reacción,esfuerzo,los tipos de esfuerzos y también fueron mencionadas las leyes de Newton.

En esta clase se nos fueron hacinadas ciertas actividades las cuales son: Ver un vídeo sobre el hotel Burj Al Arab ,traer para la siguiente clase la información sobre la obra y realizar un vídeo donde debemos explicar los tipos de esfuerzos.

    

Minuta # 6

Martes 19/07 la clase que estaba aputada para ese dia (el debate), no se llevó a cabo por los alumnos que no cumplimos.

Este dia la profesora cambio su metodo de estudio, va a comenzar a evaluar con algunas modificaciones.

Fue asignado para el jueves (21/07) que se debia leer la pimera clase (la clase de Estructura), dicha clase esta en los documentos donde esta la planificación de las clases. La profesora subiría al blog (ICTLUZ) todas las informaciones de que y como estaría estructurada la clase,los links donde están las actividades y algunas preguntas para practicar.

Cada alumno debe aprender los 75 terminos asignados anteriormente, ya que la profesora va a preguntar en distintas clases, para que algun estudiante explique el termino que la profesora indique.

Por cada grupo firmó un representante, en el cual la profesora dio una copia a cada grupo con las preguntas que llevan el trabajo sobre la obra que cada grupo va a estudiar. El cual tieen fecha de entrega el dia martes (26/07), y tiene que ser elaborado con las normal de la Universidad del Zulia (LUZ) y debe llevar unos anexos (fotos) en el cual requiere la visita del grupo en la obra.

En la clase fue dejado algunas observaciones sobre lo dicho anteriormente del los cambio de como se va a evaluar apartir de la presente fecha:

• No se va a discutir las fechas de las entregas.
• No se hace acepción, y van a ser tratados todos por igual.
• En la clase solo se podrá entrar hasta 5 min con retraso.
• No usar intermediario.

MINUTA#6 "El Cambio"

Fecha:19/07/16
Lugar: Faculta de Arquitectura y Diseño

Esta clase consistió en que debido a la falta que cometieron varios alumnos que fue, que no entregaron el vocabulario y las preguntas de dicho vocabulario a la fecha lo cual llevo a la profesora a cambiar de estrategia , esta estrategia consiste en que ahora los alumnos se deberán venir preparados ,ya tendrían que haber leído lo que se va a dar en clases.

En esta clase también se nos fueron asignadas varia actividades las cuales son traer para el día 26/07/16 los datos sobre la obra escogida ,buscar el contenido de la próxima clase el cual esta alojado en su blooger y en su drobox otra de las actividades que se nos asigno es realizar un vídeo que va de la mano con otra actividad que sera publicada en su blooger .

También se nos fue dicho que la actividad que se iba a realizar al aire libre (el debate) fue suspendida  por los motivos de incumplimientos de ciertos alumnos ,debido a esto ahora esta actividad se realizara en clases ,la profesora nombrara a un alumno cualquiera y le hará una de las preguntas del vocabulario y este deberá responder correctamente esto se hará de modo aleatorio .

minuta #6

sexta clases

cuarta semana (19/07/2016)

La clase de ese día trato del cambio que se hará en el método de evaluación que la profesora estaba teniendo con nosotros por el rendimientos de los alumnos que entregaban las actividades con retraso; la profesora decidió que de ahora en adelante seria autocratica eso quiere decir que las clases se harán como a ella le aparezca la forma mas adecuada de dar la clase. 

Nos mando como tarea a realizar un segundo cuestionario para ver como ella podría cambiar el método en que no estaba evaluando. También nos asigno una actividad que es para poder permitirnos a entrar a su clase, la actividad consiste en que debemos leer las clases con anterioridad y en este caso seria la clase #1 la cual esta desarrollado en el blog de la asignatura.

nos informo la evaluación como tal del vocabulario seria anulada y modificada, ahora el vocabulario sera realizado en clases la profesora nombrara a una persona de cualquier grupo y hará una pregunta la cual se debe responder correctamente y esto lo hará 3 veces por clases sin tener un previo aviso de cual clase sera y a que hora ni cual pregunta.

ahora el método de entrega es inmediato, esto quiere decir que si la fecha es el 24 de diciembre del 2016 ese mismo día tiene que ser entregado si de casualidad no se puede entregar el trabajo asignado se deberá entregar a papel 2 o 1 clases antes de la fecha de entrega, la profesora al llegar cerrara la puerta 5 min después de ella haber entrado al aula y alumno que no este presente es alumno que esta inasistente. 

La profesora también nos asigno realizar un vídeo un trabajo (la primera parte de el) y nos indico otra actividad que estará subida en el blogs de la asignatura y debemos realizarla por nuestro # de lista.

minuta 6 clase cambio de planes 

la profesora mas y rubi llego un poco tarde por distintos inconvenientes ajenos a su voluntad comenzamos cuando la profesora nos indico otra actividad sobre la obra y la parte 1 de dicha actividad  sim embargo nos reclaco de nuevo el poder madurar y estudiar y ponerle empeño a la materia a la vez nos indico que la manera de trabajar debido a algunos que no entregabamos las actividades iba a ser cambiada y tenia que recortar la cuerda es decir ponerse un poco mas estricta tambien nos comento de otra actividad a realizar sobre un video de acuerdo a la lista asignada 

la madurez no esta en la edad esta en la forma de pensar 

Minuta #5

El dia 15/07 la clase fue en el pasillo en el bloque de los profesores. Por motivo que la profesora estaba haciendo la "mudanza " de sus pertenencias que se encontraba en su cubiculo, dicha acción fue llevada a cabo por causa de la remodelacón que tendra inicio el proximo mes ( agosto).

La clase se baso en recordar a los estudiantes presentes sus responsabilidades, tales como:

• Se debe entregar los respectivos trabajos de los terminos antes del domingo, recordando que por cada dia de retraso es un punto  menos.
• Venir bien preparados para el debate de los 75 terminos, el cual tendra lugar en el patio de la Facultad de Arquitectura y Diseño (FAD).
• Una breve explicacion del cronograma de las vacaciones.
• Explicación de como seguiremos estudiando si hay algun retraso del inicio de clases, si no empieza en la fecha apautada.
• Para la siguiente clase debe traer información de la obra seleccionada por el grupo, sin ningún retraso ya que los siguientes trabajos seran en base de y/o en  la obra.
• Recordando como sera evaluado todo el trabajo realizado de la obra; en el cual se deberá visitar la construccion todas las semanas, y en el caso de algún miembro del grupo que no pueda ir, debe explicar el motivo.

OBSERVACIÓN: Las visitas en la obra deben seguir su frecuencia en los meses de vaciones de igual manera.

minuta #5

quinto día de clases

tercera semana (14/07/2016)

Esa clase fue algo exprés según la información de mis compañeros de equipo ya que no pude asistir a la clases de ese día por razones de salud.

Los compañeros me informaron que la clase de ese día fue exprés ya que fue realizada en los pasillos de los cubículos de profesores al lado de las escaleras, ya que en ese momento la profesora de la asignatura estaba ocupada realizando la mudanza por la remodelación del techo de esa área.

en esa clase la profesora les informo sobre la actividad que se llevara a cabo el martes 19/07/16 al aire libre, es decir, en el patio central de la facultad, esta actividad es sobre el debate del vocabulario realizado previamente y publicado en el blog a través de un link, se les ha informado que para dicha fecha todos los alumnos deberán tener todas las actividades al día y que se realizara otra encuesta el cual se publicara en el blog de la profesora.

MINUTA 5  CLASE  SIN PIZARRAS NI MARCADORES 

EN ESTE DÍA LA PROFESORA LLEGO UN POCO TARDE , DEBIDO  AL TRASLADO DE  DE SUS COSAS AL AUDITORIO YA QUE SERÁN SUSTITUIDOS LOS TECHOS DEL EDIFICIO DE PROFESORES Y NOS COMENTO QUE DEBÍAMOS TENER LISTO A QUE OBRA ÍBAMOS A IR PARA ELLA SABER DE LOS AVANCES DE ESTA ACTIVIDAD POR EL RIESGO DE QUE ESTEMOS HASTA OCTUBRE SIN CLASES POR LA SITUACIÓN ANTES MENCIONADA Y QUE ESTUDIARAMOS PARA LA ACTIVIDAD DE LAS DEFENSAS EN GRUPO  ACERCA  DE LOS TERMINOS  Y FUE UNA CLASE  RAPIDA Y SIN NESECIDAD DE PIZARRAS NI MARCADORES 

EL SABER ES EL ARTE DEL APRENDER 

MINUTA 4   EXHORTACIÓN DE LA PROFESORA Y DIFERENCIA ENTRE CONCEPTO Y DEFINICIÓN

EN ESTE DIA LA PROFESORA MAS Y RUBI  NOS RECALCO QUE DEBIAMOS EMPEZAR A PONER NUSTRO INTERES EN LA MATERIA , Y EMPEZAR A ESTUDIAR  PARA PODER IR ESTANDO ACORDE A LO QUE SE ESTA IMPARTIENDO  Y A LA VEZ PODER ENTREGAR LAS MINUTAS RESTANTES EL VOCABULARIO Y OTRAS COSAS PARA NO ESTAR INCLUIDOS EN LA LISTA DE MOROSOS 

DEFINICION: Definir es "delimitar". La definición consiste en delimitar exactamente la comprensión de un concepto para distinguirlo de los demás. En sentido propio y estricto, la definición es real (se refiere a algo, a una cosa) y es esencial (expresa la esencia de esa realidad).

CONCEPTO : Los conceptos (del latín conceptus ) "son las unidades más básicas de toda forma de conocimiento humano" ; construcciones o  auto proyecciones mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases o categorías, que agrupan nuestros nuevos conocimientos y nuestras nuevas experiencias con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. 

UN VIAJE ES MAS HERMOSO CUANDO SABES EL PROPOSITO CON QUE  EMPRENDES DICHO VIAJE 

buenas aquí publicando la firma un poco tarde de la fecha pautada

http://es.slideshare.net/carlosdaviddvilaherr/vocabulario-1-64106156

aquí el vocabulario perdone la tardanza es que el Internet a estado un poco pocho esta semana y no e tenido tiempo para sentarme a subir esto, ya en unos momentos subo lo que seria la firma y mañana subiré la minuta #5 a la cual no asistí a clases

MINUTA#5 "Clase exprés"

Fecha: 14/07/2016
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño.

Esta clase fue realizada por los cubículos de profesores al lado de las escaleras ,debido a la mudanza que esta realizando la profesora por causa de la remodelación que se ara en esa área .En esta clase la profesora nos informo sobre la actividad que sera realizada el día martes al aire libre ,que consta de un debate sobre los términos ya investigados ,También nos dijo que para dicha fecha todos los alumnos deberán estar al día con todas las actividades, se realizara otra encuesta (la profesora publicara el link en su blook) y los alumnos que deben el trabajo de los términos la profesora va subir una lista en el blog donde apareseran los nombres de dichos alumno .

Firma

MINUTA#4

Fecha: 12/07/2016
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño.

 En esta clase la profesora aclaro la importancia que tiene el contrato que esta establecido entre los alumnos y el profesor,también nos dijo que un grupo o alumno presentaba algún problema el cual no le permitiera realizar una actividad o entregar dicha actividad que este pautada esta deberá ser notificada con anticipación. también se nos fue mandado a ir buscando una obra,y que de dicha obra deberíamos ver obligatoria mente un vaciado.

También se nos fue planteado que en esta minuta deberíamos publicar que es "definición" y que es "concepto".

Definición: La palabra definición proviene del latín “definitionis” del fin “nominativo” que significa delimitar la comprensión de un concepto, mediante el cual se trata de manifestar y explicar de manera unívoca, que solo tiene una interpretación, con la exactitud y el entendimiento de un concepto, término o dirección y se compone de dos o más palabras de una frase hecha o acto de hablar. Esto se refiere a determinar, por escrito u oralmente, de modo claro y exacto, la naturaleza que construye la esencia de un tema implicado que viene a consecuencia de la definición porque es el relato y la característica de un complejo de estado de cosas u objetos de circunstancias o abstracciones que continúan unidas por medio de un establecimiento de la zona válido o vigente.

Concepto: La palabra concepto deriva del verbo latino “concipere”, que quiere decir, lo que es concebido. Es la representación intelectual de un objeto, de la realidad interior o exterior, donde no se afirma ni se niega nada. Es una idea. Cuando uno piensa en una casa y se le aparece una imagen mental, eso es un concepto. Es subjetivo, y puede variar entre los individuos. No son ni verdaderos ni falsos. El concepto cuando se expresa, lo hace por medio de términos, que no son tampoco ni verdaderos ni falsos, porque como enseñaba Aristóteles, el error y la verdad surgen de las combinaciones y división de las palabras.

MINUTA # 5

Fecha: 14/07/2016
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño.


Este día la clase fue realizada por las oficinas de los profesores de construcción, porque la profesora Marianela estaba realizando una mudanza por motivo de la reparación del techo de dicha área. Nos reunimos los estudiantes de la sección 03 y la profesora nos informo lo siguiente:
 El día martes 19/07. todos los estudiantes deberán estar al día con las actividades asignadas, y así estaremos aptos para poder realizar el debate (intercambio de conocimientos) sera algo dinámico y se realizara en el patio de la facultad.
También
debemos hacer otra encuesta, la profesora publicara el link en el blog.

MINUTA # 4

Fecha: 12/07/2016
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño.

El día de hoy, la profesora Marianela nos explico las condiciones del contrato y la importancia que tenia el contrato, también nos informo que si no estábamos de acuerdo con una fecha de entrega de cualquiera actividad, debíamos hablar con anticipación para modificar dicha fecha.
Nos dijo que debíamos realizar de los términos investigados, dos preguntas por cada término. Las preguntas deberán ser estudiadas para el debate (intercambio de conocimientos).

Nos informo que debíamos ir buscando o localizando la obra para que la facultad realizara la carta para dicha empresa. también nos planteo que teníamos que publicar en la presente minuta las diferencias entre "concepto" y "definición".

Concepto: se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento.

Definición: es una proporción mediante la cual se trata de exponer de manera universal y con precisión, la comprensión de una idea, termino o dicción.

la diferencia entre ambos términos es que la "definición" es exacta y precisa, y el "concepto" es un juicio, una opinión o idea global sin precisar.

Vocabulario Básico (Columna, Viga corona y Plomada de arrime)

En el siguiente link podran ver el trabajo:
 http://es.slideshare.net/LuisA129/vocabulario-basico-c-amp-t-64034920

minuta #4

cuarto día de clases

segunda semana (13/07/2016)

En el día de hoy la clase fue un tanto informativa de lo que viene siendo de los términos y el contrato que previamente se han explicado y en esta ocasión la profesora se tomo la molestia en dejarnos en claro los términos del contrato y nos hizo tomar en cuenta la importancia que ese contrato tiene y que importancia debe de tener sobre nosotros.

La profesora nos planteo dos preguntas que debíamos responder en la minuta del día de hoy y hacer un pequeño informe de lo que vendría siendo las dos preguntas que son claves para que nosotros tengamos en cuenta lo que vendría siendo la diferencia entre un concepto y una definición.

Nos ha dejado en claro que antes de empezar una clase debemos estar preparados sobre el tema en desarrollo ya que la palabra estudiante significa estudia-antes y debemos estar preparados para que en la hora de la clase haya una participación fluida y mas eficaz a la hora de estar explicándose un tema en concreto, también nos indico lo importante que es no dejar de entregar trabajos ya que por cada falta son puntos menos para uno propiamente y no solo eso si no que también estamos afectando la actividad de nuestros otros compañeros en el aula de clases.

Desarrollo según lo planteado en clases:

1. concepto: Son las unidades mas básicas de toda forma de conocimiento humano, construcciones o auto-proyecciones mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno.

2. definición: Es una descripción de un complejo de estado de cosas u objetos, circunstancias o abstracciones que permanecen unidas por medio de un establecimiento de la zona de validez. En la lógica se le llamaría ''definición'' de esta manera: ''determinación o de-limitación conceptual de lo que es esencial en un ente, que no supone necesariamente comprobación empírica''.

La diferencia entre ambos términos es que el concepto es algo que es cotidiano, osea, es un pensamiento propio de la que puede ser  al escuchar una palabra y definición es algo mucho mas complejo que eso, es la descripción de una palabra en concreto, con alguna referencia que sustente aquel termino desarrollado.

Publicado por: Carlos Dávila C.I: 27030740

Vocabulario .Aquí podrás encontrar información sobre aplomado,taquillas de aguas negras y marco metálico.

Vocabulario de pedro guerrero

minuta #3

tercer día de clases

segunda semana (07/07/2016)

El día de hoy la clase fue un poco interesante y a la vez interactiva ya que el ejercicio consistía en atarnos los tobillos con un grupo de 5 conformado previamente y poder caminar todos juntos a la vez sin que se desatara y sin que se cayera algún integrante de dicho grupo, a mi parecer la actividad tenia mucho significado ya que te obligaba a tener confianza, coordinación, dominio y una responsabilidad a la hora del trabajo en equipo, así como también ser paciente y estar abierto a todo tipo de opciones que se te pueda presentar en ese momento y el poder tener una buena reacción es esencial a la hora de actuar.  

Dicha actividad fue realizada en el patio principal de la facultad de arquitectura y diseño(FAD).

Se inicio haciendo un circulo al rededor de la profe (Marianela Mas y Rubi) que elle iría enumerando del 1 al 4 para conformar grupos entre nosotros y poder realizar la actividad que con anterioridad ya se ha explicado.

Publicado por: Carlos Dávila, C.I: 27030740

Minuta # 3 Actividad al aire libre

Fecha: 07/07/16
Lugar: Faculta de Arquitectura y Diseño

Esta clase fue realizada al aire libre, La clase consistía en formar 5 grupos donde en cada grupo los alumnos debían  interactuar entre ellos con la finalidad de conocerse mejor (donde vivían,que cosa le gustaba o que les disgustaba,donde habían estudiado, ect...).En esta clase hubo una actividad donde los alumnos que conformaban dichos grupos debían  atarse una cuerda en los tobillos unos con otros y luego caminar así el frente .Esta actividad nos dio a conocer que para que un grupo pueda llegar a la meta se debe trabajar en equipo y que a pesar de los tropiezos que se dan en el camino siempre debe uno levantarse y seguir a delante contando con el apoyo de los compañeros del grupo .
Pd: La actividad fue muy divertida

MINUTA #2 Investigación de Términos.

Fecha: 30/06/16
Lugar: Faculta de Arquitectura y Diseño (LUZ).

Esta clase fue dada en la biblioteca de la faculta ,consistía en investigar dichos términos los cuales se le fueron accionados a los alumnos ,esta actividad no solo consistía en la buscada de dichos términos si no también para evaluar el desenvolvimiento del alumno a la hora de investigar e indagar en la biblioteca .De esta actividad se debe realizar un trabajo titulado "Vocabulario" donde se colocaran las definiciones de los términos ya investigados ,un mapa conceptual por termino y el trabajo deberá seguir ciertas normas ya dadas por la profesora .

MINUTA #1 Primera clase

Fecha:28/06/16

Lugar:Faculta de Arquitectura y Diseño (LUZ). Aula: C-04

En la primera clase fue dada una pequeña introducción de como iba a ser evaluado el alumno según una encuesta que se le iba a realizar al mismo,también fueron planteados los temas que serán dados  en todo el semestres a si mismo también se nos informo sobre un contrato donde el alumno y el profesor se comprometen a cumplir ciertos términos,luego fue colocada una actividad donde los estudiantes tenían que conformar grupos de 5 personas para la realización de un blog  el cual tenían que ser entregado el día jueves 07/06/16 .El blog sera usado para publicar todas las actividades realizadas en clases y actividades que el profesor(a) asigne .

Minuta # 3

Fecha: 07/07/2016
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño (LUZ).

La Prof. Marianela Mas y Rubí, realizo una actividad al aire libre donde los estudiantes hicieron grupos para conocerse mejor, haciéndose preguntas: En cual colegio habían estudiado, En que parte vivían o si eran residenciados. Que edad tenían y que hacían en su tiempo libre.
Luego se realizo una actividad en grupo donde los estudiantes debían atarse con una cuerda los tobillos y así caminar juntos en equipo, de esa manera notar el liderazgo y la unión que debemos tener a la hora de realizar nuestras actividades.
Esta actividad nos sirvió de ejemplo y nos divertimos. :D

minuta 3 ... tercera clase

en este dia de clases nuestra profesora marianela realizo una actividad  donde pudimos realizar grupos y conocernos unos con otros para poder asi trabajar mucho mejor durante este tiempo y a la vez realizo una actividad grupal en cual era colocarse unas cuerda en los pies de los integrantes del grupo y caminar asi de esa forma que pudimos notar el liderazgo que debemos de tener a la hora de realizar las actividades nos servio mucho de ejemplo para todos 

UN VERDADERO LIDER SE MIDE POR CUANTOS LO SIGUEN Y ARGUMENTA Y AYUDA A SUS DIRIGIDOS 

JESUS LEON 26.694.242

MINUTA 2 ... SEGUNDA CLASE

En esta clase los profesores rodolfo y marianela nos comentaron la primera actividad la cual era realizar o investigar unos terminos segun el orden de lista buscando en nuestra biblioteca es decir en la fad 2 referencias bibliograficas y una propia de cada termino y realizar un trabajo que tiene una fecha tope para el dia 12- 07- 16  y poder asi tener nuestras notas de dicha actividad 

CUANDO ALGO SIMPLE SE VUELVE INTERESANTE LA PROFUNDIDAD DE DICHA EXPRESION ES LO MAS RESALTANTE 

JESUS LEON 26.694.242

minuta 1 primera clase

En la primera clase nos presentamos y conocimos a los profesores mas y ruby  y  rodolfo quienes estaran enseñándonos acerca de la materia nos presentaron algunas de las actividades a realizar  y nos presentaron un contrato donde se estipulaba nuestros derechos y deberes atravez del mismo y nos comentaron de realizar un blog estas dichas actividad como estas son para que podamos aprender a aprender  y poder mejorar como estudiantes y ser a la misma vez estudiantes de calidad dignos de la materia 

ESTUDIAR HACE REFERENCIA A ESTUDIAR ANTES Y ESTO HACE LA EFICIENCIA DEL ESTUDIANTE 

jesus león   26.694.242 

Minuta # 2
Segundo día de clases
Primera semana (30/06/2016)

La clase fue realizada en la biblioteca de la facultad de
arquitectura y diseño para la elaboración e investigación del
vocabulario que tiene fecha de entrega el día martes (12/07/16), donde
la profesora nos observó, demostró y en algunos casos nos auxilió en
la búsqueda de cada uno de nuestros puntos a elaborar, el propósito
que tenía la clase era ver como hacíamos nosotros a la hora de utilizar
la biblioteca de la facultad y de la comprensión de los libros a la hora
de redactar o extraer un término buscado.

publicado por: Carlos Dávila; C.I: 27030740

Minuta # 1
Inicio de clases
Primera semana (28/006/2016)

Se inició con una presentación de lo que sería nuestro trayecto en el semestre y se nos fue informado sobre una cantidad de cosas como contratos que debíamos cumplir, cuestionarios que debíamos realizar y mandar por correo, la creación y activación de un blog, la realización de minutas, entre otras actividades que se deberán llevar a cabo en el transcurso del semestre en la facultad; se nos explicó detalladamente cada una de las cosas y de los métodos de evaluación
que llevara la profesora en el transcurso del semestre.

 Los profesores nos asignaron dos fechas de entregas que la primera seria el día jueves (07/07/16) la entrega de lo que sería el link del blog y la segunda fecha de entrega que vendría siendo el martes (12/07/16) la entrega de un vocabulario realizado individualmente y que tendría que ser entregado a través del blog que previamente ya esta realizado.

 Los profesores nos pidieron que conformáramos grupos de 5 personas con excepción a un grupo que los dejo estar de 6 y que le entreguemos los integrantes el día jueves (07/07/16).

publicado por: Carlos Dávila, C.I: 27030740

MINUTA #2 Asignación e Investigación de Términos.

 Fecha: 30/06/16
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño (LUZ).

Los profesores Marianela Mas y Rubi, y Rodolfo Mora; asignaron dependiendo del numero de lista del estudiante tres términos que debian ser investigados con libros de la biblioteca de la FAD.
¿ Que debemos hacer con los términos?
Con los términos se realizará un trabajo que será publicado en el Blog.
Entraga del trabajo 12/07/16.

Cada termino debe llevar "imagenes", una vez concluida deberá contruir un "mapa conceptual" por cada definición conceptual asignada.
link de como hacer un mapa conceptual, http://ictluz.blogspot.com/2016/02/estrategia-de-mapa-conceptual-y-mas.html

Link de cómo hacer el trabajo de Investigación de Vocabulario, http://ictluz.blogspot.com/2016/02/investigacion-de-vocabulario.html

                                         Biblioteca Rafael Puig. Facultad de Arquitectura y Diseño

MINUTA #1 Primera Clase

Fecha: 28/06/16
Lugar: Facultad de Arquitectura y Diseño (LUZ), Aula: C04

Los profesores Marianela Mas y Rubi, y Rodolfo Mora; dieron una breve introducción sobre la cátedra Introducción a la Construcción y a la Tecnología, le explicaron a sus estudiantes como sería evaluada la materia.
Los estudiantes tenian que hacer equipos de trabajo, el cual debian crear un Blog.
Dicho Blog debia estar creado para el día Jueves 07 de Junio de 2016.
 ¿Que debemos hacer con el Blog?
 En el Blog se publicara todas las actividades realizadas en clase, las pautas y actividades asignadas por los profesores.


link de como crear un Blog; http://ictluz.blogspot.com/2016/02/como-crear-un-blog-en-blogger.html

link de Blog de la asignatura, http://ictluz.blogspot.com/